台灣教育下「菁英養成的缺陷」？柯文哲涉貪遭羈押禁見　學者曝：迷失於虛無主義的荒原

記者林兪彤／綜合報導

前民眾黨主席、前台北市長柯文哲涉京華城收賄案、政治獻金案遭起訴，更於元旦宣布辭去民眾黨主席職務，讓許多支持者心碎不已。對此，成大電機系教授李忠憲則感嘆，柯文哲或許是台灣教育制度的一面鏡子，映照出「菁英養成的深刻缺陷」，成績優秀的學生若無中心思想與社會責任，最終只會迷失於虛無主義的荒原。

柯文哲因涉京華城等蔽案陷入官司，兩度交保卻又因北檢抗告，於昨（2）日裁定柯文哲等4名被告全部羈押禁見，消息一出，亦有不少小草（民眾黨支持者）聚集北所替柯文哲聲援。對此，成大電機系教授李忠憲今日則於臉書發文，以「柯文哲的崛起與沒落」為題，指出柯文哲或許是台灣教育制度的一面鏡子，映照出「菁英養成的深刻缺陷」。

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李忠憲指出，柯文哲是個很特別的例子，重考三次才能如願念台大醫學系，成為台大醫學系的教授，充滿自信，但可能隱約又覺得自己比不上同學。而若原生家庭對孩子有極高的期望，不容許「失敗」的存在，這樣的壓力可能讓柯文哲形成一種對成功的極端渴望，進而忽視手段的正當性。

「柯文哲呈現出來的那種高學歷，但欠缺法治精神和社會責任感，這是成長在專制體制、黨國教育和威權家庭三合一之下的產品」，李忠憲補充，柯文哲被羈押四個月之後，先是交保三千萬，追加四千萬，最後還是再關起來，「如果乖乖地待在家裡甘於寂寞，理論上不應該今天凌晨一點還要承受牢獄之災。」

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李忠憲補充，若一個人從小在一個強調服從權威、壓抑個人意志的家庭長大，「可能會讓他對極端權威（如毛澤東式的獨裁）產生某種程度的認同或崇拜。他可能將專制視為有效的管理方式，而忽略其對個人自由與社會公義的破壞。」

文末，李忠憲也感嘆表示，尼采批評教育機構培養的只是「徒有其表的實用人」，正是對這種現象的尖銳註解。柯文哲的崛起，或許只是台灣教育制度的一面鏡子，映照出「菁英」養成的深刻缺陷。如果教育的終極目標是塑造真正關心生命與社會的靈魂，那麼柯文哲的崛起與沒落正提醒我們：成績優秀的學生若無中心思想與社會責任，最終只會迷失於虛無主義的荒原。」

◎《FTNN新聞網》提醒您：未經判決確定者，應推定為無罪。