禁止蘿蔔刀非最佳解！老師「實作1引導」學生秒懂　引家長盛讚

記者李惠婷／綜合報導

塑膠玩具「蘿蔔刀」近日風靡台灣中小學生圈，不少孩童拿著到學校耍，因有一定程度的危險性，教育部雖未明言禁止，但已發函要地方政府和學校留意。對此，高雄港和國小教師劉育豪在臉書分享自己的觀點，認為師長除了直接禁止蘿蔔刀，更好的方式是引導孩童了解「危險性」，並提供自己實操結果，引發眾人討論。

劉育豪在臉書表示，蘿蔔刀在其任教的班級也掀起熱潮，某天他順著孩子們的話詢問「你們知道為什麼很多大人要禁止你們玩蘿蔔刀嗎？」有人回答「因為有危險性」，劉進一步詢問「覺得它有危險性的舉手。為什麼？」班上頓時分為具危險性及不具危險性的兩派，前者較多，後者約5個。

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孩童爭先恐後地回答「它有危險性啊，因為有的人會拿它來刺別人身體，或者是眼睛，可能會瞎掉……」、「我有聽說它可以刺穿蘋果！」；另一派的人認為「它沒有危險性啦，因為它的頭雖然看起來尖尖的，但其實最前面是鈍的。」不同陣營的人，各自陳述了一番。

劉育豪聽完總結「我覺得它有危險性，但也沒有危險性」，孩子們停頓兩三秒就領悟，「老師的意思是，只要好好用，就沒有危險性，但要是亂來、亂用，就有危險性。」劉育豪點頭稱讚，並拿塑膠直尺舉例，每個東西都有它的用途，只要用正確的方式使用就很安全，要是以不正確的方式使用，隨便一枝筆、一張白紙，都會弄傷人。

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在老師的循循善誘下，孩童都懂得蘿蔔刀不得向他人揮舞的原因。劉育豪對此總結，直接下達禁令雖然快，也有盡告知義務，但更重要的是讓孩子釐清觀念，這樣才能推及其它，要不然誰知道下一波會是怎樣的玩具會流行起來，一次次在那邊禁禁禁，並非治本之道。

多數家長都表示贊同：「好棒！思考取代片面的禁止」、「總不能叫孩子不帶鉛筆上學吧！」、「而且越禁會越想帶來，還不如跟他們說怎樣使用」、「果然還是老師的教學讚，讓小孩主動去思考為什麼危險，而不是等答案等指令」。