倖存偏差、過早炫耀！虎媽教養「上國中淪回憶」　醫師點出關鍵原因

圖文／鏡週刊

一對國小兄妹的學習日程表，引發網友對虎爸、虎媽的熱議！醫師王介立直指，虎媽教養文是老生常談，他也分析這類貼文共同點就是，小孩的年齡不會超過國中，如果孩子超過國中那就是「回憶文」，直指這意味「過早炫耀」及「倖存偏差」

對於小兄妹的母親替孩子安排的行程，王介立昨（22日）於臉書直言「填鴨式教育到底能否讓人變成功？不好說，因為你得先定義何謂成功，而光這個定義就能吵翻天了。」並以他這輩子的所見所聞，「我可以很有信心地說，填鴨式教育讓人變聰明的功效是很低的。」接著下一篇文章就提及他過去受到填鴨式教育的經驗。

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王介立指出，「我一生都無法忘記小學五年級發數學考卷的那一天」，儘管他的答案是正確，但因為教師認為解題過程並非她想要的，因此不予給分，最後是在隔壁班教師幫助下才拿回分數。王解釋，他會在腦中把步驟想完，只寫下一行算式並解答出來，「畢竟在填鴨式教育的年代，不會重視這類知識原理的教導。」

對於「虎媽教養」類似貼文，王介立直指，印象中每隔幾年就會看到且從不間斷，這些貼文的最大共同點，「如果是現在進行式的話，就是小孩的年齡幾乎都不會超過國中。換句話說，如果看到一個虎媽教養的案例，當事孩子已經是國中以上，那麼幾乎都是回憶文」，而這意味就是「過早炫耀」及「倖存偏差」。

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王介立表示，國小可透過填鴨式教育考高分，但不代表適用於國中，遑論是高中，隨知識的難度變高，死記硬背的難度只會越難，「必須學會思考共通原理來提高記憶效率」，若不能自學成功，就要有好老師引導。他也提及當年參加聯考，「雖然也是死記國立編譯館的課本，但活用思考與死記實際上是相輔相成的」。

「至於倖存偏差就不用多說了」，王介立指出，大多數虎媽對於小孩的掌控只能持續到青春期，之後並非不能掌控，而是再如何逼也不出自己想要的理想成績表現。因此向虎爸、虎媽喊話「在這裡就不客氣地問一句了，你（妳）自己以前都考不到的好成績，憑什麼小孩就一定要考到？」

主持人張齡予表示，「醫生真的對此題很有所感啊」，讓王介立回應，「聊了快30年的話題啊，從當年考上大學時的BBS，聊到現在的臉書」。王介立這篇貼文獲得眾多網友共鳴，「現在的父母都想像著兩張N卡可以合成出一張SSR卡」「先苦不一定會後甘，還有就是發現苦了好久，結果別人沒有苦，還是過得很好」。

王介立今（22日）發文提及，20多年經常引發討論的老話題，「那就是，在台灣考上醫學系成為醫生，究竟是資質重要還是努力重要？」整理過去的討論，似乎顯示資質和努力都很重要。不過王介立點出一項關鍵要點，「那就是資質帶來的先天優勢，這是後天再怎麼努力也難以彌補的。」

王介立指出，每年總有醫學生分享，在某些非常困難的課程中，當多數人不及格之際，總有1名同學拿到近滿分的成績，這顯示一群聯考分數相近的醫學生，只要面對超常難度的考試，就能看出這群人之間的差異其實非常大。王也連結奧運選手話題，「運動表現絕對依賴於先天基因優勢，後天的訓練當然也很重要，但關鍵在於要選出擁有先天基因優勢的人進行訓練，這樣才能培養出能夠打破紀錄的選手。」

 

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