教師節最動人的身影—臺北市原住民長青學苑樂活服務隊

生活中心／綜合報導

每逢教師節，我們總會感念老師們的辛勞。但在臺北市原住民長青學苑，還有一群特別的身影，他們不是正規師資，卻同樣用心耕耘教育—這就是「樂活服務隊」。成員皆為設籍臺北市、年滿 55 歲以上的原住民長者，他們經過長青學苑的精進課程訓練與實習，通過培訓者便走入幼兒園、小學及社區機構，把生命故事與族群智慧傳遞給下一代，成為「讓文化在都市生根的守護者」。

他們的存在，不僅延續文化的根脈，也在教師節這個日子，展現最動人的教育力量。在課堂上，樂活服務隊長者們以最生活化的方式分享原住民文化。有的帶領孩子學習傳統樂舞，讓教室瞬間變成小小舞場；有的教導文化手作，讓孩子透過串珠或編織體驗雙手創造的快樂；也有人用故事傳講，把祖靈與神話娓娓道來。更難能可貴的是，他們會依據教學需要自行設計教材，從手繪圖卡到簡單遊戲卡片，都是出自長者的巧思。這樣的文化傳講，不只是課堂活動，更是一場跨世代的交流與創造。

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「以前我覺得自己老了沒什麼用，現在站在孩子面前講故事，他們眼睛發亮聽我說，我覺得自己好像又年輕了。」一位樂活服務隊的老師動情地分享。還有老師說：「當孩子跟著我一起唱族語歌謠時，我感覺文化的根基被看見了。」這些回饋，讓長者們更有信心投入，他們不只是文化的傳遞者，也成為推動族語與文化教育的力量。孩子們在這樣的互動中，自然而然接觸原住民族的智慧，文化種子就在一次次的課堂裡悄悄發芽。

臺北市原住民族事務委員會長期推動「全民原教」政策，樂活服務隊正是其中最具代表性的實踐者。他們將文化帶入校園與社區，不僅讓更多人接觸原住民族的樂舞、故事與工藝，也推動族語與文化教育的發展，提升原住民族在都市中的能見度與自信。對長者而言，參與服務隊是自我價值的再發現；對社會而言，則是青銀共學的最佳示範。這樣的模式讓「長者不只是被照顧者，也是文化教育的主角」真正落實在生活之中。

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凡設籍臺北市、年滿 55 歲以上的原住民長者，都可免費參與培訓，完成實習後便能加入樂活服務隊，成為文化傳講者。各級學校、教育機構或社區若有需求，也可以向學苑提出申請，由服務隊安排教師至現場授課。申請方式：請洽臺北市原住民長青學苑服務專線 (02)2720-8889 轉 2018 林小姐，或至「臺北市原住民長青學苑」粉絲專頁查詢。