亞洲教育陋習？台大電機教授評108課綱　葉丙成批：「這點」才是台灣教育真正問題　

記者林兪彤／台北報導

教育部108課綱刪除大量文言文，國文推薦選文僅剩15篇，引發學界軒然大波，去中國化議題也再次掀起。對此，台大電機工程系教授葉丙成今（9）日在臉書發文表示，課綱的精神，是老師可以選用自己適合的教材；不過考試不考的內容，學生自然沒有想去學的慾望；在老師教不動、家長也給壓力的情況下，老師也不敢花時間教考試不考的東西，「一切都以考試為最終目標，從國中開始，師長都只靠考試的壓力來驅動學生學習，這才是台灣教育的真正問題所在。」

據了解，台灣目前的教科書制度是「一綱多本」，教育部僅負責制定課綱，而各出版商則自行編寫教科書，學校則有權自行選擇教科書。對於108課綱，台大電機工程系教授葉丙成今日於臉書發文，認為課綱的精神，是老師可以選用自己適合的教材，但真正的問題是，「學校段考都要統一範圍，實務上都以課本的範圍考。沒有在課本上的選文，某個老師自己選用的文章，就很難在段考出現。」

廣告 更多內容請繼續往下閱讀

若是老師自由選用想要的文章，葉丙成指出，「這時候問題來了，老師的教學，是不是考試不考，就沒辦法讓學生想要聽？」如果老師的教學很「殊勝」，就算沒在考試範圍內，學生也能聽得津津有味、很想學，老師要用什麼課本沒有的文章都可以。

至於課綱古文的刪減與否，葉丙成也強調，真正的問題不在於那15篇有沒有選，而是在學生與家長的各種壓力下，老師得去在意考試段考的成績，所以不敢花時間在不考的東西上，「有的老師，他的教學只能靠考試有考，才能驅動學生學，沒有要考的東西，就無法說動學生（去）學」。

廣告 更多內容請繼續往下閱讀

不過，考試不考的內容，學生自然沒有想去學的慾望，在老師教不動、家長也給壓力的情況下，老師也不敢花時間教考試不考的東西，「一切都以考試為最終目標，從國中開始，師長都只靠考試的壓力來驅動學生學習，這才是台灣教育的真正問題所在。」