家長學生老問題：為何學校不用補習班教法　老師親上火線解答

 

圖文／鏡週刊

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在競爭激烈的教育體制下，不少學生選擇在課後直奔補習班，希望能藉此提升成績。有網友對此提出質疑，認為補習班老師的教學方法生動易懂，為何學校老師不能仿效。不過，多數網友持留態度，指出補習班與學校在教學目標上存在差異，不可相提並論。

這名網友在Dcard發文表示，補習班老師上課時總能精準掌握重點，並適時穿插幽默笑話，讓學生在輕鬆的氛圍中快速理解課程內容。相較之下，學校老師常被認為講解過於龐雜細瑣，甚至一節課結束後，學生仍抓不到核心要點。因此，他建議學校老師參考補習班老師的教學模式，將考試重點有效整理，並融入更活潑的教學方式，這樣不僅能提高學生的學習效率，也能大大激發他們的學習興趣。

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貼文一出，許多網友對他的建議不以為然，認為補習班和學校的教法根本不能拿來比，「學校的方法是讓你逐步理解一個東西，補習班是直接讓你知道答案，其實是不太一樣的」「補習班教你怎麼考高分，學校則希望你學會『怎麼成為完整的人』」；還有人從機構性質區分，「補習班不是教育機構，是盈利團體，所以他們當然希望用最少的時間成本去撈最多的錢。學校是義務教育，而且有一定程度上的社會責任」;更有人直白表示，「1. 讀書不是為了考試，2. 因為有學校老師幫你廣泛的講了一圈，所以當補習班老師只給你重複重點的時候，你才聽得懂」。

此外，還有學校教師現身說法，明確表示「學習」不應僅限於應付考試，考試只是一種評量與篩選工具，學校教育更側重於生活層面的全面學習。並進一步指出補習班老師未必擁有教育專業背景，教學內容多半是自身考高分與讀書技巧，強調「補習班是以盈利為目的」，因此積極維繫學生客源。然而，學校教育的目標是培養學生健全發展，成為完整的人，專業教師除了需掌握學習策略外，還必須兼顧教育心理、學生認知心理、教育測驗與評量設計、教育社會學、教育哲學以及特殊教育等專業領域的考量。

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