孩子數學不好竟「與視覺功能有關」？功課跟不上不是不努力　醫曝警訊：視力1.0不等於沒病

圖文／鏡週刊

孩子課業進度落後、寫作業容易分心，或是閱讀時頻繁出現跳行漏字嗎？許多家長或教師會將其歸咎於粗心、不專心甚至是不夠用功。然而，醫療臨床上卻發現可能與「視覺功能」有關。門諾醫院眼科門診長期追蹤發現，這些表面上的學習態度問題，往往源於常被忽視的「視覺功能異常」。

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視力1.0為什麼看書還會跳行漏字？

人類接收外界生活與學習訊息的管道中，有高達70%以上緊密仰賴視覺系統的運作。門諾醫院眼科醫師許明木指出，當視覺系統發展出現障礙，其負面影響將波及閱讀速度、書寫流暢度、空間立體感、身體平衡感，甚至是課堂上的專注力。

而我們容易將「視力」與「視覺」混淆，但兩者在醫學上是完全不同的概念：

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許明木進一步解釋，臨床上不少學童即便在學校的視力檢查1.0，卻因為雙眼協調或聚焦功能不佳，導致在閱讀課本時字體會不斷跳動、漏字，甚至產生「1字看成2字」的重疊雙影現象，造成學習過程變得痛苦疲憊。

為什麼會容易分心？

針對學童容易分心的現象，許明木更提出醫學界「大腦節能機制」理論。當學童的視覺功能出現異常時，大腦為了校正模糊、錯位或扭曲的影像資訊，必須被迫耗費比一般人多出數倍的生理能量。這種深層的生理性過勞，會導致孩童在短時間內耗盡專注力，進而表現出「分心、過動或學習落後」。

醫療團隊發現，許多在學校被貼上「發展遲緩」標籤的特教學童，大多數伴隨著未被發現的視覺功能問題。

為減輕弱勢與偏鄉家庭的經濟重擔，門諾醫院由醫師、驗光師、職能治療師與特教老師共組的「視覺訓練與早療眼科特別門診」（固定於每週二下午2點至5點開診），目前相關訓練費用皆由山地醫療基金全額支應，就醫患者僅需負擔基本的掛號費用。

許明木醫師感性表示，醫療團隊最感動的時刻，往往不是看見檢測數據的提升，而是聽到家長恍然大悟地說出：「原來我的孩子不是不努力。」

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