人工智慧時代來臨！賴清德談AI對偏鄉教育衝擊：要在三面向給予幫助

記者劉秀敏／台北報導

民進黨主席暨總統參選人賴清德今（22）日受邀出席由均一平台教育基金會主辦的「2030 教育 AI 年會趨勢論壇」，和現場團體代表分享個人對偏鄉教育與人工智慧發展的見解。賴清德致詞時表示，大家看見人工智慧的好，並善用人工智慧，另一方面也要注意人工智慧帶來的種種社會問題。

均一平台教育基金會今日於華山1914文創園區舉辦首場「2030 教育 AI 年會趨勢論壇」，並由均一平台教育基金會董事長暨執行長呂冠緯以「偏鄉教育與 AI」為題進行演講，賴清德除在開場時發表致詞，和與會者合影留念，也和現場演講者及與談人針對主題互動、進行意見交流，場面十分熱絡。

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賴清德致詞時，分享過去看到Google的AlphaGo打敗世界圍棋高手，以及OpenAI打敗電競高手的心得。他表示，當時自己就意識到「人工智慧的時代已經來臨」，所以接任行政院長時，就和政委林萬億及各部會積極推出「2030智慧國家」的發展目標，推動「台灣AI行動計畫」、「AI領航推動」以及鬆綁法令等，希望台灣成為人工智慧的國際樞紐，邀請國際人工智慧公司的研發中心設在台灣，希望經由AI在台灣產業化，能夠帶動台灣產業AI化，讓台灣在全智慧的新時代，產業可以持續不斷的發展。

在教育方面，賴清德也闡述了從小學、國高中到大學階段，如何建置整體的科技教育發展藍圖，要讓孩子可以從小接觸熟悉、應用人工智慧。他也就擔任台南市長時所看見的偏鄉教育困境表示，偏鄉與都市教育在師資、課程，以及人工智慧的體驗機會上都有所差別，不僅常常沒有專科老師來任教，獲得與時俱進的教材機會也比較少，應該從這三面向給予協助，「偏鄉才不至於被新的人工智慧時代淘汰，在全球智慧化時代下，將會特別給偏鄉學校孩子資源」。

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賴清德同時提到「因材網」的建立，並感謝教育部和大家的共同努力，「因材網」運用人工智慧大數據分析，快速精準了解孩子學習不足之處，提供個人化與視訊化的學習路徑，線上的教材上對偏鄉孩子帶來幫助，並且讓台灣許多科技公司到偏鄉幫忙，讓孩子一同參與。她病強調，教育未來要結合NGOs與教育界，台灣一定要有自己的人工智慧對話引擎，現在全球都在關注與建立對話引擎，此議題刻不容緩，若學生未來沒有自己的資料庫與對話引擎，可能造成資料查詢正確率低，例如誤把台灣當成「美國的夏威夷」等，台灣應該要有自己的對話引擎。

賴清德表示，人工智慧是重要的「神兵利器」，民主精神重要在不分都會與偏鄉，也不分社會階層或公司大小，皆應獲得政府給予學習人工智慧技術的機會，人人平等。為了達到包容性的成長，必須避免人工智慧帶來的副作用，2023年歐盟通過《人工智慧法》，而國科會也在討論《人工智慧基本法》，是否要先有正面規範，包括在教育現場上，是否對師生倫理關係有影響，都是要關注的部分。大家看見人工智慧的好，並善用人工智慧，另一方面也要注意人工智慧帶來的種種社會問題。

最後在互動交流時，賴清德也分享了心得回饋，表示2018年他在行政院提出「2030智慧國家願景」，今天現場聽到大家的分享，有很多的學習與感動，看到台灣教育未來的方向，特別是呂冠緯的信心，認為偏鄉是人工智慧好的開始，有別於傳統的理念，這種企圖心與抱負讓人深受感動。過去幾十年來推動教育改革，也許做教育轉型才是正確方向，不過我們已走在正確道路上，會越走越穩健。今天特別的是有NGOs、中央、地方以及第一線教育工作者，共同分享如何利用科技及人工智慧，讓教育更普及深入，造福每個孩子，不讓任何一個孩子在未來被遺忘，這樣的精神目標令人感動。 

賴清德表示，這幾年國家經濟在進步、社會也在進步，台灣得天獨厚，優於其他國家，因此可以做到硬體上的建置，「校校有網路、生生有平板」，經由大家的努力，典範也因此有所轉移，不再講究「成功」這樣的概念，而是在追求「幸福」；也不再強調「成就」，而是「成長的過程」，兩者應該並重，這都是未來在教育時應該落實在孩子心目中的事情。

另外，有了人工智慧後，「每個老師多了一個助教；每個學生多了一個老師」，彼此間的互動，師生關係間新的演變也值得注意，未來老師所教授的，學生都能在平板或是平台中找到，那會是什麼樣的情況？如果說因為人工智慧的引進，和新興科技的介入，可以省去老師很多工作，那省下的時間應當做什麼，才能帶給孩子更多的幫助，讓教育可以有更好的發展？這恐怕也是我們必須考量的。

賴清德強調，未來有許許多多目標要去達成，在教育的工作上，也有很多問題必須克服，希望自己有機會跟大家一起合作，共同解決這些問題，讓幸福願景能夠達成。