調查：7成民眾不同意高中禁愛令　但憂挫折忍耐

近年私立高中的「禁愛令」屢屢出現爭議，黃昆輝基金會今天公布1項調查，68%民眾「不同意」禁止高中以下學生談戀愛，但仍擔心青少年難以處理人際挫折，應加強情感教育。

黃昆輝教授教育基金會透過針對18歲以上民眾進行網路問卷調查，於7月15日到8月15日間完成1萬3191份有效樣本，今天舉辦記者會公布結果。

近年私立高中的「禁愛令」爭議，屢屢躍上媒體版面，教育部一度發函，要求各校重新檢視校規，不能籠統地將情感交往、關係曖昧、情感行為不檢或類似規定，作為懲處要件。

調查顯示，對高中以下學校的「禁愛令」，有高達68%民眾不同意（37.8%不同意，30.2%很不同意），男性和高學歷民眾，不同意的比率較高。

然而調查也顯示，78.6%民眾認為青少年面對人際挫折或關係不順利時，情緒管理能力不好，並有81.4%民眾擔心時下流行的網路交友模式。

調查指出，79.1%的民眾表示在個人成長過程中，有被排擠或孤立的經驗；60.5%支持將情感教育列入必修課程。

另外，民眾普遍認為青少年與友伴關係和諧，但與家人的關係較不好。與家人衝突最常見的原因包括學業表現、交友狀況、沉迷網路、升學就業等。

台灣師範大學教育學院院長田秀蘭分析，民眾普遍認為不要禁止學生談戀愛，但又擔心無法面對情緒挫折，可見情緒管理教育相當重要。

田秀蘭建議，可先鼓勵學生透過寫札記、靜坐等方式，練習自我覺察、辨識情緒；學習調節情緒，以深呼吸等方式讓自己回復平靜；逐步培養自律習慣，為自己的情緒負責，也能以同理心回應對方的情緒。

田秀蘭提醒，青少年追求自由，但自由與責任是綁在一起的，及早學會辨識並管理自己的情緒，會是一生受用的資產。

黃昆輝基金會民調小組召集人郭生玉表示，各級學校都應落實情感教育，台灣雖然沒有單獨設科，但屬於性別教育的重要一環，應融入課程教學。台灣學校重視升學，情感教育往往被疏忽，希望教育單位拿出有效的方法和策略，避免老師「高興教就教，不高興就不教」。
 

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郭生玉也提到，家長不見得知道如何應對青少年的情緒，且調查也顯示家人關係較差。然而，遭遇情感挫折時，人們往往最期待家人的陪伴和接納，因此教育單位應從親子教育著手，加強家長對情感教育的知能。

（中央社）