從科展走向世界：2025-2026科學與科普專業英文大賽，為高中生打造「雙語＋科學」的國際競爭力金鑰

生活中心／綜合報導

在人工智慧、氣候變遷、生物科技與太空探索快速發展的今日，全球資訊的流動有超過八成是以英文為載體。對於下一代而言，「能理解科學、能用英文表達科學」已不再是少數菁英的專利，而是每一位公民與未來專業人才必備的核心素養。

由國立臺灣科學教育館主辦，結合國立臺灣師範大學、美國全球學習與測評發展中心（GLAD）及各地方教育局共同推動的「2025年第六屆科學與科普專業英文(ESP)聽寫說能力大賽」，正以「以賽促學」的創新模式，走進全臺高中校園 。這項賽事不僅是雙語政策的具體實踐，更是連結科學教育與國際舞台的重要橋梁。

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一、 跨越甲子的傳承：當全國科展遇上專業英文

國立臺灣科學教育館（科教館）長年承擔推動全國科學教育的重任，其舉辦的全國科展已歷時超過六十年，並積極帶領優秀學子參與如美國 ISEF、加拿大 CWSF 等國際頂尖科展。然而，在長年的輔導經驗中發現：即便學生具備世界級的科學研究能力，若缺乏專業英文（English for Specific Purposes, ESP）的支持，往往難以在國際場域精準展現其研究價值。

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「科學與科普專業英文大賽」正是為了填補這一環節而生。它將科學教育與專業英文自然接軌，不要求艱深的文法修辭，而是聚焦於「科學概念理解、核心專業詞彙、高頻表達句型」。這讓高中生能學會如何用英文說明現象、解釋邏輯，真正做到「用英文看懂世界、說出科學」。

二、 階梯式競賽機制：讓「敢參加」成為學習的起點

為了鼓勵更多學生參與，賽事採納了科學化的「三級制競賽架構」：從「校內賽」出發，銜接「區域決賽」，最終挺進「全國總決賽」。這種設計大幅降低了心理門檻，讓學生能在熟悉的校園環境中先行培訓，累積自信。

2025-2026年的賽事更擴大串聯全臺北、中、南、東多個賽區，總決賽將回師國立臺灣科學教育館舉行。這象徵著國家級教育場館對「專業英文」與「科學素養」高度整合的重視，為學子提供一個正式且具權威性的競技舞台。

三、 為高中生量身打造：低認知負荷的學習革命

許多家長擔憂：「孩子英文普通，適合參加專業競賽嗎？」資深教育專家指出，高中或大一階段正是切入 ESP 學習的黃金期。本賽事背後的理論基礎在於「低認知負荷」與「技能導向學習」：

• 聚焦核心： 學習範圍鎖定約 500 個核心基礎詞彙，並延伸至 2,000 個關鍵專業詞彙。
• 精準表達： 熟練 50 至 200 個高頻句型，即可應對多數科學情境。
• AI 輔助： 運用資訊網路與 AI 科技進行即測即評，提供即時回饋，讓學生在反覆練習中達成「精熟學習」。

這種模式能產生強大的「正向回饋」，讓原本在傳統英文課感到吃力的學生，也能在明確的科學情境中找到學習樂趣與成就感 。

四、 數據揭示真相：人人都能掌握的科學外語

根據第五屆賽事的統計數據，多數參賽高中生在區域與全國賽中均展現了穩定且優異的通過率 。這項數據對家長與學校主管釋放了一個重要訊號：這項大賽不是少數「天才」的舞台，而是一條可以被規劃、被複製、且成效可見的有效學習路徑。只要經過適當的引導與軟體模擬練習，高中生完全有能力跨越語言門檻，掌握科學科普的專業表達。

五、 五大實質價值：為學習歷程增值

對於追求卓越的高中生與家長而言，參加此賽事具有極高的「信價比」價值：

1. 性向探索：協助學生釐清未來是否適合往理工、醫療或高科技領域發展。
2. 奠定基礎：提前掌握大學專業科目所需的基本英日文術語，降低升學後的入學門檻。
3. 學習歷程檔案： 獲得國家級場館頒發的參賽證明與獲獎紀錄，為申請大學加分。
4. 第三方認證： 提供校內成績之外、具備國際公信力的第三方能力佐證。
5. 銜接國際： 表現優異者可對接國際證照，為未來參與國際交流與科展鋪路。

六、 展望未來：讓「說科學」成為教育新常態

展望未來，主辦單位期盼設有數理實驗班、科學班、雙語班的高中，能將此活動納入常態性的研習規劃。透過平日的數位平台測評與寒暑假的科學營隊，讓科學英文能力的培育普及化。

「以賽促學」不僅是一句口號，更是讓每一位學子成為自己學習主角的契機。透過在電腦前精聚神會地回應聽、寫、說的挑戰，學生正在建立的是未來職場不可或缺的責任感與自信心。

結語：給孩子一個對話世界的機會

真正的競爭力，來自於理解力、表達力與跨語言思考的總和。科學與科普專業英文大賽誠摯邀請全臺家長與教育工作者共同支持，讓我們一起守護孩子的科學夢，讓他們不僅能「學科學」，更能自信地「用英文說出他們的科學世界」。