老師強迫特殊生進食到吐！校方稱「老師請長假」霸凌不成立　學童翻六法全書盼為自己發聲

記者林欣愉／綜合報導

桃園市八德區一所小學爆出師對生霸凌爭議。一名現就讀四年級的男童患有過動合併亞斯伯格症，平時需服用藥物協助集中注意力，但藥物副作用包括食慾不振、難以下嚥。家長表示，男童升上三年級時，曾向鍾姓班導師說明相關情況，希望老師讓孩子吃得下多少就吃多少，沒想到老師仍在學期間強迫男童進食，甚至餵食到嘔吐，還長期要求他在教室後方罰站。家長得知後，於9月提出轉班及師對生霸凌申訴，校方卻消極對待，讓孩子至今仍留在原班級。

根據《CTWANT》報導，男童一年級時被診斷出過動合併亞斯伯格症，為了在課堂上維持專注，需服用藥物「利他能」，但藥物副作用會造成食慾不振。男童家長表示，孩子升上三年級時，已向鍾姓班導師說明用藥情況，並希望老師讓孩子食用「吃得下的量」即可。不過，家長直到男童升上四年級的暑假才得知，鍾師不僅強迫男童進食，甚至餵食到他嘔吐，還長期要求他在教室後方罰站，造成孩子身心受創。

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男童家長於9月提出轉班申請，並提交《疑似師對生校園霸凌檢舉暨申訴書》，要求校方調查鍾師的不當管教及體罰。根據《校園霸凌防制準則》，學校接獲師對生霸凌案件後，須由校園霸凌防制委員會審查小組決定是否受理；若決定受理，則應組成調查小組，且調查人員須全部外聘，其中至少包含一名法律專家學者，相關調查過程及細節也應向當事人揭露。

然而，家長指控，鍾師在9月開學後不久便請長假，校方則以教師請假離開教育現場、霸凌條件不成立為由，將案件轉為「一般教師成績考核」，改採內部行政調查，並拒絕男童的轉班申請。家長也表示，調查期間，學務單位甚至主動提供「生對生霸凌」申訴單，試圖引導家長針對曾嘲諷、欺負男童的同學提出申訴，讓家長懷疑校方有意將焦點轉移至學生之間的摩擦。

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此外，家長也提及，鍾師請長假後，男童所在班級每周至少有3名代課老師輪替，學生難以適應不同老師的管教方式，教室秩序也因此受到影響。「老師請假離開了，我的孩子還繼續留在『地獄』中。」家長坦言，鍾師的不當管教已讓男童留下陰影，孩子甚至主動要求購買《六法全書》，希望透過閱讀教育及教師相關法條，讓老師付出代價。

走投無路之下，家長透過桃園市議員朱珍瑤協助，向桃園市教育局提出申訴。教育局表示，全案已進入師對生霸凌程序調查，認定會議中認為涉案教師尚未達到解聘、不續聘程度，因此先依教師成績考核辦法處理；若後續調查發現情節嚴重，達到解聘或不續聘標準，將再改以校事會議進行。校方則表示，全案依法受理、正在調查，相關細節不便透露。

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